Ekologi - bra att lära sig

Med det här inlägget hoppas jag kunna hjälpa dig i instuderingen av ekologin. 

TIPS!
Träna begrepp - spela spelen! Få hjälp med ord och hitta argument - titta på filmerna, läs/lyssna i din biologi/kemibok! 

Jag rekommenderar bl.a. ytterligare en film. Denna gång från UR (9min) som handlar om Biologisk mångfald. Du hittar den under se/lyssna.

Är du extra intresserad? Då kan du även se filmen om hållbar utveckling. Filmerna hittar du under se/lyssna. Där hittar du även fler filmer som jag rekommenderar för instudering.

Påminner igen om att du hittar relevanta avsnitt i din biologibok (och kemibok) under läs/lyssna. Grundläggande delar hittar du i biologiboken sid 139-157.

Läs även på anteckningar och bilder från genomgångar samt från grupparbete och redovisningar.

Kontroll: Utifrån målen i ditt kompendium (s.1) kan du kontrollera följande:

Jag vet/kan

-          vad ekologi betyder
-          vad ett ekosystem är
-          några olika naturtyper
-          vilka delar som ingår i ett ekosystem
     o   levande (växter, djur, nedbrytare)
     o   icke-levande (miljöfaktorer)
-          vad en miljöfaktor är (och vad den betyder för djuren och växterna)
-          vilka som är ekosystemens producenter
-          varför de är producenter
-          vad fotosyntes är
-          vilka som är ekosystemens konsumenter
-          varför de är konsumenter
-          vad cellanding (förbränning) är
-          vad en nedbrytare är
-          exempel på nedbrytare
-          vilka som ger näring till nedbrytarna
-          hur näringskedjor och näringsvävar är uppbyggda
     o   vem ger mat till vem?
-          hur energi flödar i ekosystemet (näringspyramid, hur mycket energi överförs?)
-          följa kolets kretslopp i ett ekosystem (glöm inte luften: fotosyntes - cellanding)
-          vad en population är
-          någon/några faktorer som påverkar en populations storlek
     o   föda, boplats, konkurrens, nisch m.m.
-          vad biologisk mångfald innebär
-          några argument för att bevara den biologiska mångfalden
-          någon/ra aktivitet(er) som människor gör och som påverkar den biologiska mångfalden
-          någon/ra aktivitet(er) som människor gör och som påverkar miljön
-          någon/några åtgärd/er som vi var och en kan göra för att ta hand om vår natur och miljö

Svaren kan formuleras på olika nivåer. Bedömning görs utifrån hur och på vilken nivå du formulerar svar. De olika nivåerna kan du hitta i ditt kompendium.